Inovasi Kurikulum di Sekolah dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan

Abstract

Di Indonesia, kualitas pendidikan semakin tragis. Hal ini dibuktikan dengan data yang ditunjukkan oleh UNESCO (2000) tentang indeks pencapaian pembangunan manusia. Laporan tersebut menyatakan bahwa Indonesia berada pada posisi 102 di antara 174 negara pada tahun 1996. Ini menerangi bahwa ada penurunan terjadi terhadap pencapaian sebelumnya yang berada di posisi ke-99 pada tahun 1997. Ada banyak faktor yang menyebabkan mutu pendidikan miskin di Indonesia. Beberapa dari mereka adalah (1) kurangnya fasilitas dalam aspek pendidikan, (2) ketidakmampuan sumber daya manusia dalam aspek pedagogis, (3) rendahnya kesejahteraan guru, (4) kehadiran teratur prestasi siswa, (5) distribusi ketidakseimbangan kesempatan pendidikan, (6) relevansi pendidikan yang tidak pantas dengan kebutuhan siswa, (7) biaya rendah dalam pendidikan. Mengingat kondisi mutu pendidikan terjadi di Indonesia yang semakin sengsara, perlu untuk berinovasi kurikulum ada dalam hal relevansi, kualitas, efisiensi, efektivitas, dan struktur pendidikan guru.
Kata kunci: inovasi, kurikulum, kualitas pendidikan